快节奏使教师没时间对知识进行深入挖掘,很多东西浮于表面;快节奏使学生没时间深刻体验,更谈不上提高。要真正让学生有所悟,有所获就必需对小学美术课堂节奏进行深刻反思。笔者认为小学美术课堂需要慢节奏,教师要慢下速度,深入挖掘内涵,等待学生自己的感悟,等待学生精细的创作,让学生的节奏成为教师的节奏。做到慢工出细活,真正让学生得到发展。
